Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- dialogues_souffles [2022/12/01 14:57] – bertrand
+++ dialogues_souffles [2022/12/04 15:24] (Version actuelle) – bertrand
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 Un autre exemple :
 {{ :le_mepris.mp3 |}}
+Les retours sont enthousiastes : "on peut faire du théâtre sans apprendre le texte".
+Les voix synthétisés sont appréciés pour rechercher une liberté de ton, mais : "n'aide pas à la théâtralité" selon certains retours.
+Ne pas être préparé a paru amusant pour les experimentateurices.
+Cela pose quand même une question : comment ne pas mettre en "porte à faux" le comédien auditeur par rapport à un texte qu'il découvre ? L'effet de surprise est très tentant, il faut cependant bien réfléchir au contenu pour qu'il soit bien reçu par les comédiens auditeurs.
+Cet exercice est à renouveler, sur une future résidence dédiée à l'écriture, en respectant les points suivants :
+  * Avoir une voix explicative avant de démarrer expliquant les règles du jeu
+  * Présenter le contexte, ou un bref résumé de l'histoire, pour ne pas prendre les comédiens/auditeurs au dépourvu
+  * Travailler des ambiances musicales chargées émotivement (suspense, nostalgie, tension...) pour orienter le jeu
+  * Sous mixer la voix synthétique du partenaire pour être au minimum au courant de la réplique.
+  * Enregistrer à l'avance des conseils de jeu
+**Archive des réflexions d'avant atelier**
 Il pourrait être également possible de diviser le choeur en 3. Dans le 3ème canal sera donné le thème musical du film correspondant, restitué en direct par le groupe 3, qui pourra accompagner la scène dialoguée en temps réel.